为扎实推进心理健康教育工作，依托学院“5·25”心理健康教育活动月契机，引导学生科学认知自我、洞察内心需求，培育积极健康的心理状态，2026年5月12日下午，能源与动力工程学院于15103H教室开展《心海扬帆，自我超越》为主题的心理健康教育专题培训会。本次培训会特邀校心理咨询中心主任李晓彧老师主讲，学院心理委员、宿舍长代表积极参与本次学习活动。

培训过程中，李晓彧老师以经典的马斯洛需求层次金字塔模型为切入点，用通俗易懂的语言逐层拆解生理、安全、归属与爱、尊重及自我实现五大需求，清晰剖析各类需求的内在逻辑与递进关系，向同学们阐明底层需求的满足是个人向上成长的重要基石这一核心理念。为便于学生更直观地理解成长逻辑，李老师进一步引入需求层次论全新“帆船模型”，将人类需求划分为安全保障与成长发展两大维度。其中，安全防护、情感联结、自我自尊如同帆船船身，为人生航程筑牢稳定根基；自我探索、真诚共情、人生目标恰似迎风船帆，驱动个体突破成长桎梏、奔赴更远征程。结合真实生动的生活案例，李老师深度解析模型蕴含的心理内涵，强调只有稳固身心安全感、归属感，才能让自我探索与成长目标落地生根，真正实现自我突破与超越。

在互动实践环节，依托两大心理模型知识，李晓彧老师引导同学们静心复盘自我，写下个人探索方向与成长目标。同学们认真思索、坦诚落笔，结合自身学习生活制定成长规划。有的同学立志深耕专业知识，精进专业技能，探索新能源行业发展可能性；有的同学注重人际交往，希望优化表达方式，构建健康稳定的社交关系；还有的同学聚焦心态调整，计划克服畏难怯懦情绪，不断挖掘自身价值。同学们写下的不仅是短期规划，更是青年学子对自我的清晰认知与对未来的美好期许。

本次心理健康培训会以专业心理学理论为支撑，为学院学生搭建起自我认知、心理调适、规划成长的优质平台，有效帮助学生厘清成长困惑，树立科学的成长观。参会学生纷纷表示，本次培训干货满满、实用性极强，对自我需求、个人成长有了更为透彻、全面的理解，同时明晰了今后的成长优化方向。

       下一步，能源与动力工程学院将持续重视学生心理健康教育工作，常态化开展各类心理科普、心理辅导活动，不断完善心理健康育人体系，引导青年学子以积极饱满的状态直面学习与生活，在青春航程中乘风破浪、砥砺前行，实现自我成长与蜕变，绽放独属于自己的璀璨光彩。