《生产实习》实践教学大纲
课程类别:实践教学 英文名称:Production practice
开课单位:能源动力工程学院 课程编号:Z09160101
课程性质:实践必修
总学时: 1周 实验: 学 分:1
适用专业:新能源汽车工程
先修课程:培养计划中所有理论课程
大纲编写(修订)时间:2019年6月
一、课程性质与教学目标
(一)课程性质与任务
本生产实习是综合性的实践环节。学生在完成所有理论课学习之后,通过实习动员、参观了解企业相关管理制度、参与企业管理生产及实习总结等实习环节,能够将本学科理论基础、专业知识和基本技能与企业生产相联系,从而对所学理论知识如何应用有初步体会、对如何参与企业工作有初步认识。通过生产实习培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力,巩固和加深所学理论知识,加强劳动观念。
(二)课程目标
通过本课程的理论教学和实践,使学生具备下列能力:
课程目标1:学习实习单位的制度,能遵守单位制度并适应工作环境。(支撑毕业要求指标点6-1)
课程目标2:了解实习单位生产流程,能对实习过程记录并总结。(支撑毕业要求指标点7-2)
课程目标3:学习岗位职责,参与生产岗位工作。(支撑毕业要求指标点10-3)
二、课程内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑
序号 |
内 容 |
讲授 |
实习 |
小计 |
支撑课程目标 |
支撑的毕业要求指标点 |
1 |
1 实习动员 1.1 实习的地位和作用;主要内容:实习目标。 1.2 宣贯保密制度、安全教育及纪律;主要内容:保密制度;安全教育及纪律。 1.3 介绍实习内容及安排,考核方法;主要内容:实习内容;实习安排;考核标准。 重点:实习内容及安排;安全教育。 难点:安全教育。 注:本内容学生需记录过程并签字确认,必须参与本内容后方可进行其它内容。 |
1 |
|
1 |
1 |
6-1 |
2 |
2 流通领域 2.1本部分任务及要求;主要内容:任务安排;实习计划;工作量;考核标准。 2.2流通领域范围;主要内容:实习范围;注意事项。 2.3了解岗位职责并参与岗位实践;主要内容:岗位职责;岗位实践。 2.4实习手册及实习报告;主要内容:实习手册填写内容;实习报告要求。 重点:实习内容及安排。 难点:实习报告及小结。 |
1 |
7 |
8 |
2 |
7-2 |
3 |
3 车辆售后领域 3.1本部分任务及要求;主要内容:任务安排;实习计划;工作量;考核标准。 3.2车辆售后领域范围;主要内容:实习范围;注意事项。 3.3了解岗位职责并参与岗位实践;主要内容:岗位职责;岗位实践。 3.4实习手册及实习报告;主要内容:实习手册填写内容;实习报告要求。 重点:实习内容及安排。 难点:实习报告及小结。 |
1 |
7 |
8 |
2 |
7-2 |
4 |
4 车辆检测 4.1本部分任务及要求;主要内容:任务安排;实习计划;工作量;考核标准。 4.2车辆检测线内容;主要内容:实习范围;注意事项。 4.3了解岗位职责并参与岗位实践;主要内容:岗位职责;岗位实践 4.4实习手册及实习报告;主要内容:实习手册填写内容;实习报告要求。 重点:实习内容及安排。 难点:实习报告及小结。 |
1 |
14 |
15 |
3 |
10-3 |
5 |
5 总结交流 5.1本部分任务及要求;主要内容:实习计划和实际实习内容偏差说明;如何总结。 5.2座谈交流并整理实习记录;主要内容:整理实习记录;座谈交流。 5.3实习手册及实习报告;主要内容:实习手册填写内容;实习报告要求。 重点:实习总结。 难点:实习报告。 |
1 |
7 |
8 |
2 3 |
7-2 10-3 |
合 计 |
注:根据专业方向确定实习内容对应实习单位。 |
5 |
35 |
40 |
|
|
三、达成课程目标的途径和措施
1、在实习前与实习单位沟通,制定并完善实习计划。
2、必须进行实习动员,在动员时认真学习实习手册,和学生就遵守实习单位制度、尊重实习师傅、人身及财产安全、实习记录和总结等事项充分交流。
3、要求学生在实习过程认真填写实习手册,做好实习笔记。
4、实习单位应和本专业背景相近,主要以车辆销售、售后服务、检测服务领域为主。
5、分散实习为主,集中实习为辅,实习单位的安排不同,具体的实习时间安排和大纲要求可以有差别,但环节必须完整。
四、考核方式
1. 课程考核方式包括企业考评、实习报告。
(1).考核内容
考核是引导学生学习、检查教学效果的重要环节,也是体现课程要求的标志,积极探索素质教育特征的考核方式。考核应避免应试教育的倾向,积极探索以素质教育为核心的考核方式。考核内容及标准在实习手册及实习报告中有详细标准及说明,注重考察学生的综合实践能力。
(2).考核方式
为加强素质教育,选用灵活选择考核方式,操作内容的要求:①操作内容内容符合教学大纲和教材的要求;②操作内容分量适宜,难易适度,形式多样;③向学生提出明确要求,规定完成时间,综合考虑学生操作能力与内容完成情况。
2.定量评价
本课程包含i个分课程目标,有k个考核方式,各考核方式对课程目标达成评价的权重占比分配
如下:
表4.1 各考核方式对课程目标达成评价的权重占比分配
课程目标 |
分课程目标权重 (本列总和为1) ∑Pi=1 |
各考核方式评价比例分配 (每行总和为1) ∑Wik=1 |
各考核方式在课程目标达成中的占比 (所有行列总和为1)∑∑Sik=1 Sik=Pi×Wik |
企业考评 |
实习报告 |
企业考评 |
实习报告 |
1 |
0.2 |
0.8 |
0.2 |
0.16 |
0.04 |
2 |
0.4 |
0.2 |
0.8 |
0.08 |
0.32 |
3 |
0.4 |
0.9 |
0.1 |
0.36 |
0.04 |
各考核环节对课程目标达成的贡献率 |
0.6 |
0.4 |
那么第i个分课程目标的评价基于各环节k的贡献加权求和,就是该分课程目标的达成度Ai,即
5-1
而多个分课程目标再根据比例加权求和,就得到本门课程的课程目标达成度A。
5-2
其中: k表示不同的考核环节,i表示不同的分课程目标;
是第k种评价方式通过第i个课程目标反映在总的课程目标评分占比;
表示第k种评价方式对第i个课程目标百分占比;
表示第i个课程目标在课程总评价中的占比;
Gik表示第k种考核方式支撑第i个课程目标的达成度。
3.定性评价
定性评价指利用学生的调查问卷进行课程目标达成情况评价,按照各课程目标分项设计合适的问卷,调查学生掌握知识及获得能力等课程目标达成情况。其中成绩均采用百分制统计,五级分制转换为百分制时,优对应95分,良对应85分,中对应75分,及格对应65分,不及格对应55分。
综合定性与定量评价结果,取最小量为最终评价结果。
五、评价标准:
5.1企业考评评价标准
基本要求 |
评价标准 |
权重 |
90-100分 |
75-89分 |
60-74分 |
0-59分 |
参与实习单位制度培训,安全教育合格,能遵守单位制度并适应工作环境。 (支撑毕业要求指标点6-1) |
制度培训及安全教育记录完整,严格遵守单位制度,无不良记录。 |
制度培训及安全教育记录完整,遵守单位制度,无不良记录。 |
有制度培训及安全教育记录,遵守单位制度,无不良记录。 |
未参与单位制度培训及安全教育,有不良记录。 |
0.27 |
掌握实习单位生产流程,能对实习过程记录并总结。 (支撑毕业要求指标点7-2) |
生产流程叙述专业,能提出自己的见解,总结全面,分析透彻。 |
生产流程叙述专业,能提出自己的见解,总结全面。 |
生产流程叙述专业,总结全面。 |
未参与单位制度培训及安全教育,有不良记录。 |
0.13 |
学习岗位职责,参与生产岗位工作,完成岗位记录及实习报告。 (支撑毕业要求指标点10-3) |
岗位记录完整,能胜任岗位职责,总结全面,分析透彻。 |
岗位记录完整,能胜任岗位职责,总结全面。 |
岗位记录完整,能胜任岗位职责,做了总结。 |
未参与单位制度培训及安全教育,有不良记录。 |
0.6 |
5.2 实习报告评价标准
基本要求 |
评价标准 |
权重 |
90-100分 |
75-89分 |
60-74分 |
0-59分 |
记录并确认实习单位制度培训及安全教育, (支撑毕业要求指标点6-1) |
实习单位制度培训及安全教育记录完整,逻辑清晰,理解深刻。 |
实习单位制度培训及安全教育记录完整,逻辑清晰,有理解。 |
实习单位制度培训及安全教育记录完整,有逻辑。 |
不能按时完成内容,报告内容混乱。 |
0.1 |
专业记录并总结实习单位生产流程,完成实习报告。 (支撑毕业要求指标点7-2) |
按时提交实习报告,生产流程叙述专业,图文并茂,有条理,较规范。 |
按时提交实习报告,生产流程叙述专业,图文并茂,规范。 |
按时提交实习报告,生产流程叙述,图文并茂,有条理。 |
不能按时完成内容,报告内容混乱。 |
0.8 |
完成岗位记录及实习报告。 (支撑毕业要求指标点10-3) |
按时提交实习报告,岗位记录完整,逻辑清晰,理解深刻。 |
按时提交实习报告,岗位记录完整,逻辑清晰, |
按时提交实习报告,岗位记录完整。 |
不能按时完成内容,报告内容混乱。 |
0.1 |
七、参考书目及学习资料(书名,主编,出版社,出版时间及版次)
1.实习手册,自编著;
2. 生产实习规范与安全指导手册,贾恒旦编著,机械工业出版社,2013年10月第一版;
制定人:王吉昌 审定人: 批准人:
年 月 日