优化在线教学  强化质量监控  深化典型培树

——能源动力工程学院本科线上教学工作有序推进

自新冠肺炎疫情开始以来，能源动力工程学院根据学校的统一安排，成立了工作领导小组，制定了《能源动力工程学院本科教学工作应急预案》。全院教师按照相关要求，结合承担的课程制定了具体的在线课程教学安排，经系主任和学院专家组审核通过后执行。学院本学期共有21名教师利用超星学习通、智慧树、中国大学MOOC、腾讯课堂、QQ直播、钉钉直播、腾讯会议等平台为全院大二、大三年级学生开设了23门在线课程。

一、优化在线教学

坚持“线上教学勤总结，教学相长共进步”的思想，学院在组织线上教学的过程中，广泛调研、充分交流，不断了解学生的学习情况，优化教学环节，提升教学效果。同时，在线教学交流主题由最初的“如何使用信息化手段开展在线教学”升级为“如何利用在线教学高效达成教学目标”。学院组织教师进行了在线教学系列培训交流,实现由形式到内涵的提升。

以“推广经验做法，开展教学交流”的在线教学系列培训是基于对目前线上教学工作的总结，为广大教师提供经验交流的平台。吕彩琴老师以《单片机与车辆总线技术》课程为例、韩文艳老师以《工程流体力学》课程为例、李世民老师以《工程传热学》课程为例，分别作了题为“网络课堂教学方法探讨”、“学习通平台使用交流”和“线上教学思考与感受”主题报告。三位教师结合自己开展在线教学的实际情况，从课程定位、学情分析、在线教学形式、教学内容、教学效果与反馈、直播手段、教学平台等选用方面，分享了在线教学经验，解读了在线教学过程中遇到的问题和采取的措施。交流过程中强调：要充分考虑课程的性质，准确定位；要做好课前准备，尤其是教师端和学生端的硬件、软件配备情况，为在线课程的教学做好授课保障；要选择合适的直播手段（腾讯课堂、腾讯会议等）和教学平台（学习通、智慧树等），精心做好教学设计和多种授课预案；要充分运用多种网络教学平台和工具，加强互动，积极调动学生在线学习的积极性，关注学生参与课堂教学、讨论的情况，及时进行学情分析，根据学生学习反馈，及时调整教学设计与内容，保障学习效果。

二、强化质量监控

为加强对在线教学的督导和质量监控，学院多次组织召开在线会议，及时传达学校的工作部署，讨论学院的工作落实，制定了切实有效的“在线教学授课质量督导原则”和“在线教学质量监控方案”。从课前准备是否充分、课堂是否有效、达成评价是否合理、是否注重“两性一度”四个方面提出了在线教学的督导原则；同时针对教学准备和课堂情况提出了12个观测点极其对应的评价指标内涵。每门课程分别安排1名学院领导和1名教指委成员实施在线教学督导和质量监控，实现了在线教学质量监控的课程全覆盖、授课教师全覆盖和上课班级全覆盖。    

三、深化典型培树

针对目前在线教学开展情况，学院积极挖掘优秀案例，形成可复制、可推广的典型教学经验和模式，助力师生更好地开展在线教学，保障教学质量。

《工程传热学》课程在授课过程中，充分发挥智慧树、QQ群等平台的技术优势，利用视频、音频、群语音、讨论等方式，开放式多渠道地与学生们展开互动，极大地调动了学生的学习积极性和创造性。  

《工程流体力学》课程通过学习平台，以丰富的教学资源、有序的教学环节设计、闭环的教学过程体验，实现了教与学的过程从容有序、教学相长。

    学院将相继开展多种形式的在线教学经验分享与交流活动，做实做细在线教学过程督导与质量监控，提升教师的信息化教育教学能力，并通过不断培树线上教学先进典型，鼓励教师积极开展在线教学探索与创新，确保疫情防控期间线上教学质量，推动在线教学工作和信息化教学改革。